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做实“三个三” 遍开“德育花”

时间:2018年11月02日 作者:何俊伟 曾秀丽 来源:政教处 点击: 字体:

南漳自古注重德育,卞和献玉、徐庶孝母、司马荐贤,都是有德之人的故事。作为县域内窗口学校的南漳县实验中学,多年来抓实德育工作,培养德才兼备的人才,形成了自己的一套德育工作方式方法,那就是:三个重视,把“德育为先的观念”植入人心;三个示范,用“以身作则的言行”率先垂范;三个场地,让“形式多样的活动”遍地开花。

一、三个重视,把“德育为先的观念”植入人心

(一)思想认识上重视。

“随风潜入夜,润物细无声。”说得就是德育工作。教育的最高目标不是分数成绩,而是立德树人。我校要求全体教职工把德育工作放在首位,记在心中,抓在手里,充分认识德育工作是学校教育工作的重要组成部分,对学生的健康成长成才,对学校的其它工作都具有重要的导向作用和保证作用。要把德育与智育、体育、美育等密切联系起来,抓实抓好学生的思想、政治、道德、法律和心理健康教育工作,营造出校园浓厚的德育工作氛围。

(二)组织领导上重视。

学校成立了以校长、书记为组长,分管德育的副书记为副组长,政教主任、年级主任为成员的德育工作领导小组。由政教处具体指导、协调、督促德育管理工作,各年级主任负责督办落实,班主任具体实施,教师全员参与。职责明确,分工具体,形成了校、处、年级组、班四级管理网络。这样,从校长、书记到最基层的班主任、任课教师,形成一种垂直的管理,并强化政教处、年级组之间的联系,这就使我校的德育工作在组织上做到了上下左右联系密切、指挥灵活、步调一致、信息畅通。

(三)评价考核上重视。

我校根据中学生的年龄特点,制定了《德育系列化方案》,并通过各种评价、考核来对学生进行德育教育。开展了“校园十佳、学习标兵、校园文明星、班级文明星、读书之星、三好学生、优秀班干部、优秀团员”的定期评选活动,对表现突出的学生给予物质奖励和精神奖励,对于平时涌现的好人好事在全校给予及时通报表扬。我校突出班主任在德育工作中特殊地位,将德育工作纳入班主任的绩效考核,主要从对学生的教育引导、班级管理、组织班集体活动、关注每个学生全面发展情况、班级协调等方面进行考核,要求班主任在“学生入学、放学、眼保健操、课间操、课外活动”五个关键时间点跟班到岗,及时对学生进行指导组织与日常管理。

 二、三个示范,用“以身作则的言行”率先垂范

(一)校委会领导示范。

学校校长处处以身作则,率先垂范,每天早晨学生一到校,老师便能在校门口看见校长那熟悉的身影,迎接师生进校,巡视班级状况,校长的行胜于言,教职工和学生们都看在眼里,记在心里。每周一国旗下讲话,校委会领导轮流讲话,讲安全,讲文明,一周一个主题,带头强化德育工作。校委会还承包学校执勤工作,每天三名领导带队保安人员在校门口、校园内不间断巡查,及时纠正学生的不当言行,维护校园秩序。

(二)班主任带头示范。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”要求学生做到的,“班妈、班爸”必须自己先做到。我校班主任在一天两次的劳动时间,都是亲自带领学生认真打扫卫生,使教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区保持整洁,保证室内物品摆放整齐而有条理;在课间操、保健操时,班主任陪同学生按时到达指定地点,集合、散开时做到快静齐,做操时动作规范,保持安静,指导学生认真、规范地做好早操、眼保健操。班主任的亲力亲为,对学生起到了很好的引领作用和示范作用。

(三)教职工全员示范。

“德育工作是全体教师的共同职责,不仅仅是政教主任和班主任的事情。”已成为我校教职员工的共识,大家都来齐抓共管,密切配合,形成合力。学校教师办公室内张贴《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》等师德师风规范牌,要求全体教师说文明话,做文明事,课堂不接手机,校园内不吸烟,注意着装礼仪,既然为人师表,就要行为世范。我校教师在教学中都能面向全体学生,真心关爱每个学生,教风乐观向上、积极进取,学生耳濡目染,德育素养便在不知不觉中得到了提升。

三、三个场地,让“形式多样的活动”遍地开花

(一)教室活动育人。

一是把课堂作为学校德育教育的“主阵地”和“主渠道”,组织学生上好日常的思想品德课和道德法治课,学习《中学生日常行为规范》,进行常识性考试。二是美化教室,要求各班教室内有主题板报、有读书角,悬挂名人名言,放置绿色植物,精心营造文明健康的德育环境。三是在每周五的班会上表扬一周来的好人好事,通报一周来的违纪现象;讲安全事项,讲文明习惯,作主题发言。四是结合语文课开展“诵经典诗词,抒爱国情怀”朗诵会,齐诵经典诗词,抒发爱国情怀。五是开展学雷锋活动,观看《同上一堂课:我们的价值观》,号召学生学雷锋,开展实践活动,弘扬雷锋精神。

(二)校园活动育人。

一是国旗下讲话,对学生进行爱国、守礼、节约、诚信、感恩、奉献等方面的教育,重点做好端正仪表、拒绝吸烟、保护环境,预防意外等教育工作;二是组织了年轻党员教师和学生一起徒步到荆山烈士陵园进行扫墓及重温入党誓词活动,对学生进行爱国教育、感恩教育、国防教育。三是邀请县检察院的检察官来校宣讲“防范校园侵害”知识,保障全校师生身心健康。四是制作校训、校徽、校旗,设置橱窗、文化长廊,悬挂文明用语牌,张贴禁烟警示牌等,让校园处处都是德育之地。五是请县关工委、县教育局关工委到学校作“思想道德和法制教育”报告会;请国家级名师襄樊四中特级教师李自斌老师到我校对师生进行中学生成长的专题讲座,促进学生身心健康发展。六是开展了校园安全知识大奖赛、“襄阳市地震防震安全演练”、“庆国庆红歌大赛”、“法律在我心中”有奖竞答、“七年级新生军训及研学旅行活动”、“纪念九一八爱国主义教育”、“争做新时代好少年”等一系列德育活动。

(三)家校活动育人。

一是强调“家长是学生的第一任老师”,重视家庭教育与学校教育的结合,以《致家长一封信》的形式帮助家长不断充实自己教育智慧,提高家长各方面的修养,支持家长约束孩子的言行,鼓励家长做孩子的榜样。二是每学期定期或不定期召开家长会,就学校的办学思想,管理措施,学生的思想动态、日常表现、学习状况等家长普遍关心的问题进行积极的沟通和交流。还请有丰富经验的家长在会上做家庭教育的现场介绍,分享教育经验,使其他家长得到启发。三是要求班主任及代课老师随时、及时与学生家长保持沟通联系,通过家访、电话访、班级微信群等形式让家庭教育与学校教育任何时候都保持一致性,落实合作性。

回顾学校德育工作实践,我校在上级领导的大力支持下,始终坚持“晓之以理、动之以情、导之以行,持之以恒”的工作思路,理念引领、领导重视,有目的、有计划的开展了一系列教育活动,对学生进行了潜移默化的德育教育。学生言行举止越来越文明,精神面貌越来越振奋,个人修养越来越儒雅,校风正、学风浓,可谓是:做实“三个三”,遍开“德育花”。

[编辑:徐红]
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